Por que políticas para juventudes são importantes nas cidades

Menezes Filho Políticas para juventudes são ações e programas direcionadas para os mais jovens, para tentar trazê-los de volta para a escola, para o mercado de trabalho formal ou para o empreendedorismo. Essas políticas podem ser nas áreas de educação formal, como os programas para permanência dos jovens na escola, o ensino técnico voltado para novas competências

MEC anuncia aumento do teto para financiamento do curso de Medicina no FIES

O Ministério da Educação (MEC) anunciou uma série de atualizações no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), visando melhorar o acesso e as condições de financiamento para estudantes universitários em todo o País. Entre as mudanças, destaca-se o aumento do teto de financiamento para cursos de Medicina, que agora é de R$ 60 mil, uma elevação significativa

Servidores da educação terão bônus de até R$ 12,5 mil

O Governo do Estado do Pará anunciou bonificação para os mais de 40 mil profissionais de educação da rede estadual, cujo valores podem chegar a R$ 12.500. O anúncio foi feito em cerimônia realizada ontem (16) com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc), na Arena Guilherme Paraense, o "Mangueirinho". O evento, nomeado "Educação que cresce, Pará que avança

Fies: 68,23% dos inscritos são mulheres

. Pessoas pretas, pardas, indígenas e pessoas com deficiência também tem direito as cotas. O programa também fez mudanças acrescentou no financiamento dos cursos de medicina. O valor passou de R$ 52,9 mil para R$ 60 mil. O Fies concede financiamento a estudantes em cursos superiores de instituições privadas de educação superior. Para participar do programa

Criadora do Enem, Maria Inês Fini avalia rumos da Educação: ‘a escola do passado não atrai ninguém’

Maria Inês Fini caminha entre gestores escolares recebendo olhares de admiração. Em conversas rápidas, ouve sobre os bons resultados de estudantes no interior do Ceará com uma bagagem de quem está imersa na Educação desde a década de 1970. "Sabia que me chamam de mãe do Enem?", questiona. Além de ser responsável pela criação e implementação da primeira

Prova Brasil e o futuro da educação em São Paulo

nas séries iniciais –, a posição relativa de São Paulo caiu. No meio de tudo, alguns destaques ajudam a refletir sobre os desafios da educação paulista – e podem indicar caminhos. Por exemplo, 140 escolas do Sesi, que matriculam alunos de baixo nível socioeconômico, obtêm resultados significativamente superiores aos dos alunos da rede estadual. A média das escolas

Gênero Masculino: O tabu da docência masculina na Educação Infantil

tenham ou não, atuado na Educação Infantil. Ao entrar em contato com uma professora da universidade em busca de contatos, encontramos o primeiro sujeito da nossa pesquisa. Cláudio é pedagogo, homem preto de 39 anos, pós-graduado em metodologia e docência do ensino superior, mestre em enfermagem e saúde, além de está se especializando em alfabetização e letramento. Sobre

Todo mundo precisa de um diploma do ensino superior?

de capitalista, me acusavam de viver numa bolha ou de "passar pano" para as desigualdades. Eu mesmo sou de um bairro da periferia, o primeiro da família que ingressou numa universidade e trabalho com educação social, auxiliando jovens da rede pública a ingressarem no ensino superior, há 8 anos. É muito importante, para que discussões maduras e construtivas

Tipos de Ensino e para quem se destinam

um crescimento de 27,5% desde 2021 na Educação Profissional, que engloba cursos técnicos de nível médio (equivalentes ao Ensino Médio) e profissionalizantes (os equivalentes a uma faculdade). Ainda assim, apenas 2,17% estão nele. Convenhamos, ter apenas 20% da população jovem brasileira buscando qualificação técnica ou Superior é pouquíssimo! Para piorar, é bastante

A universidade invisível

os distingue. Essa imagem recai sobre a educação superior brasileira, onde as invisibilidades não se furtariam ao manto diáfano. É difícil distinguir a regulação que permite a expansão das universidades. Como no caso do carteiro, espera-se que o sistema de regulação e avaliação leve a universidade a entregar formação e pesquisa que gerem impactos relevantes à sociedade

Quais os países com mais jovens ‘nem-nem’ no ranking da OCDE?

. O país apresenta níveis gerais mais baixos de educação superior e menos transmissão intergeracional, sugerindo que a baixa escolaridade é mais comum e possivelmente mais difícil de superar nesses contextos. Foto: DimaBerlin/Adobe Stock Quer entender o contexto brasileiro em relação aos jovens "nem-nem" e como podemos superar os desafios que os dados mostram?

Professores brasileiros ganham metade do que os de países desenvolvidos, com quase o dobro de alunos por turma, diz OCDE

e o ensino superior) caiu, em média, 2,5% ao ano entre 2015 e 2021. Já na média dos países da OCDE, aumentou 2,1% anualmente nesse período. Divulgado anualmente pela OCDE, o Education at a Glance reúne e compara os principais indicadores internacionais ligados à educação. Os dados são fornecidos pelos próprios países. Fazem parte da organização economias

Brasil discute estratégias para melhorar educação para a adolescência

O Brasil tem mirado cada vez mais em uma etapa crítica da educação: os anos finais do ensino fundamental. Essa etapa vai do 6º ao 9º ano e é cursada entre as idades de 11 a 14 anos. Estudos mostram que é uma etapa na qual os estudantes enfrentam grandes mudanças na própria vida, com a entrada na adolescência. Também, geralmente, mudam-se para escolas

Não falta apenas dinheiro para melhorar educação

e o desempenho nos testes de avaliação internacional — mas apenas até certo limite. É verdade que, em condições ideais, a despesa brasileira por aluno deveria ser maior, mas seria um erro considerar que o avanço lento da qualidade do ensino por aqui resulta apenas da falta de dinheiro. O governo brasileiro gasta em educação uma parcela do PIB (4,42%) superior

‘Não adianta prédio sofisticado se não há professor preparado e com salário atraente em cada sala’

não resolve o problema. Não é aprovar sem que o aluno aprenda nem reprovar como medida punitiva". Os dados da organização internacional mostram ainda que o governo brasileiro reduziu o investimento em educação do ensino fundamental ao superior entre 2015 e 2021, mesmo gastando menos de um terço do que a média dos países desenvolvidos. Além disso, o Brasil paga

Educação não garante igualdade no mercado de trabalho para mulheres, revela OCDE

superiores, as mulheres têm taxas de emprego mais baixas que os homens. Jacob Ammentorp Lund/Thinkstock A taxa de emprego para mulheres de 25 a 34 anos sem diploma do ensino médio é 25 pontos percentuais inferior à dos homens. InMais/null

Jovens brasileiros em situação de 'nem-nem' superam média dos países ricos

, mesmo com melhores resultados educacionais, têm menos probabilidade de estar empregadas. "Embora as meninas e as mulheres tenham um desempenho claramente superior ao dos meninos e dos homens na educação, o quadro se inverte quando elas entram no mercado de trabalho; as principais medidas dos resultados do mercado de trabalho são, em geral, piores para as mulheres

Educação melhora para jovens em risco, mas mercado de trabalho ainda é um desafio

superior subiu de 83% para 86% desde 2016, enquanto a taxa de jovens entre 18 e 24 anos fora do mercado de trabalho ou do sistema de ensino caiu de 16% para 14%. O mercado de trabalho também apresenta "melhores condições": a taxa de emprego para aqueles sem qualificação secundária subiu de 59% para 61%. Já para quem possui ensino secundário ou pós-secundário

Educação não garante igualdade no mercado de trabalho para mulheres, revela OCDE

mais equitativas entre gêneros. A OCDE recomenda esforços adicionais para integrar plenamente as mulheres no mercado de trabalho, garantindo que sua educação superior se converta em igualdade de oportunidades econômicas. 1/15 (Anavilhanas 2011 32_credito-RuyTone) 2/15 (DJI_0077_Credito_SITAH) 3/15 (DJI_0231_Credito_SITAH) 4/15 (IMG_3802_credito-RuyTone) 5/15

Países da OCDE reduzem percentual de jovens nem-nem

do que os seus pares do sexo masculino de terem uma qualificação superior. No Brasil, isso também ocorre. Enquanto, em média, 28% das mulheres concluem o ensino superior, entre os homens, esse percentual é 20%. No entanto, embora as mulheres superem os homens na educação, isso não ocorre no mercado de trabalho. As mulheres de 25 a 34 anos têm menos probabilidades de estar