Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

, as estratégias voltadas para a educação integral, Maria destacou a PEC 55, entre outras medidas de restrição e corte de recursos. “É por meio do Fundeb e do sistema Custo Aluno-Qualidade Inicial e Custo Aluno-Qualidade (CAQi-CAQ), isto é, das condições mínimas necessárias para garantir o processo de ensino-aprendizagem com qualidade, que o Brasil poderá cumprir as metas

Reforma precisa poupar professor e os de menor renda

está envelhecendo rapidamente, as pessoas se aposentam cedo no Brasil e se continuar assim, vamos ter problemas no futuro. Vai faltar dinheiro para pagar todo mundo, basicamente. Não há dúvidas que algum tipo de reforma tem que haver. Valor: O Sr. tem dito que a reforma tem alguns problemas. Quais? Menezes: A proposta inicial foi um bom ponto de partida. O fundamento

Uma Base em falso

uma firme visão reacionária ao se lançar a BNCC em meio a um retumbante silêncio quanto ao Custo Aluno-Qualidade (o CAQ), principal instrumento voltado à garantia de dignidade nas escolas de educação básica. Se em sua segunda versão a Base era proposta como um referencial importante do SNE, cuja função seria “promover a equidade, com qualidade, para toda a população

Um corpo de delito simbólico

tão deficiente”. E arrematou: “Por que vocês não fazem nada pela educação básica?”. A provocação fez com que os professores se mexessem, liderando esforços para melhorar não só o ensino, mas a imagem da disciplina entre alunos, professores, famílias e na sociedade. Em 2011, foi lançada a primeira turma do mestrado profissional em matemática (ProfMat), sob

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

de que as escolas não devem "engessar" o currículo com uma interpretação literal do texto. A Base estabelece, entre outros pontos, objetivos e direitos de aprendizagem dos alunos - tanto na educação infantil quanto no ensino fundamental - e foca em um desenvolvimento integral do estudante, que deve sair da escola com uma formação global, com desenvolvimento de aspectos

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

e responsabilidade do cargo, deliberam sobre os rumos da educação. Conjuntamente com estas especulações iniciais, exploraremos um modelo educacional que promova nos alunos atitudes vitais para a vida em democracia, à medida em que apontaremos o papel fundamental que os gestores educacionais têm na definição do lugar da educação institucionalizada. De certa forma

O que acontece com o Ciências sem Fronteiras. E as possíveis consequências do fim do programa

Foto: Valter Campanato/Agência Brasil Dilma Rousseff com estudantes, durante o lançamento da 2ª etapa do Ciências Sem Fronteiras, em junho de 2014 No domingo (3), o colunista Lauro Jardim, do jornal “O Globo”, informou que o governo Michel Temer foi vai acabar com o Ciências sem Fronteiras (ou CsF), programa do governo federal que concede bolsas para alunos

O custo do aluno na educação infantil de Teresina: entre a realidade do Fundeb e o sonho do CAQi

No artigo, realiza-se uma contextualização da política educacional brasileira, enfatizando as políticas de fundo (Fundef e Fundeb); apresentando o histórico do processo de municipalização e o estudo do custo aluno/ano da Educação Infantil em Teresina, em 2012. Constatou-se que o custo da Educação Infantil do município de Teresina ficou acima do valor

Custo Aluno Qualidade inicial, 10% do PIB e uma nova fonte de receita: novas perspectivas para o financiamento da Educação Básica?

-se argumentos favoráveis à implantação do custo aluno qualidade inicial e à maior participação da União para alcançar um padrão mínimo de qualidade.

Plano Nacional de Educação e o regime de colaboração: os indicadores educacionais e financeiros

o índice de 10% do PIB propõe o CAQ como uma das estratégias de crescimento dos recursos (elevação do custo/aluno) a uma educação de qualidade.

Educação Brasileira - Financiamento da educação - 144

O professor José Marcelino Pinto, da USP- Ribeirão Preto, e Daniel Cara, da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, são os convidados desta edição do Programa Educação Brasileira, que discute o financiamento da educação. Marcelino Pinto construiu as bases de cálculo do CAQI, o custo aluno-qualidade inicial, presente no Plano Nacional de Educação

Educação Brasileira – Investimento público na educação

O professor de física da USP, Otaviano Marcondes Helene, fala, nessa entrevista ao programa Educação Brasileira, sobre investimento público na educação e, em especial, sobre o Custo Aluno Qualidade - QAQi, que é o valor investido em cada aluno da rede pública pelo governo federal com colaboração dos Estados e municípios e tornou-se um dos pontos centrais