Escola de Botucatu é modelo em programa de inclusão

as crianças de inclusão, e todo o trabalho se resumia ao acolhimento e ao relacionamento social. Com o tempo, outras exigências e necessidades obrigaram a escola a olhar de forma mais profunda e objetiva para a questão, entendendo que essas crianças precisam aprender à sua maneira, no seu contexto e no seu próprio tempo. Foi dessa forma que estruturaram o projeto

Censo Escolar: 92,5% das escolas de Piracicaba não oferecem psicólogo aos estudantes

preventivas, acolhimentos, dinâmicas de grupo, escutas, desenvolvimento de habilidades socioemocionais, psicologia escolar e saúde mental na escola. No programa, cada psicólogo contratado atende, em média, dez escolas conforme a demanda, segundo a Seduc. Ao todo, Piracicaba conta com 67 escolas estaduais com 35.593 alunos matriculados em toda a rede. Isso constitui

Rotina escolar não pode ser espetáculo farsesco e perigoso

pelos protegedores. Nessa toada de inconsistência, professores e coordenadores aplicam na escola a teoria da ‘pedagogia positiva do acolhimento’, que consiste basicamente em não constranger ou incomodar o aluno; evitando-se, assim, apontar seus erros acadêmicos, procedimentais e relacionais. Cheios de dedos e receios, primeiro os educadores inventam um elogio qualquer

Acolher professores novos é fundamental e gestão precisa estar atenta a isso

que a postura tanto da gestão quanto dos colegas é fundamental para que qualquer docente comece bem suas atividades profissionais. Especialistas ouvidos pelo Porvir acrescentam, ainda, que estratégias de acolhimento para professores novos são fundamentais. Joice Maria Lamb, professora da educação pública e mestre em educação pela UFRGS (Universidade Federal do Rio

Alerta ligado para o bullying nas escolas

Militar e Secretaria de Segurança, por considerarmos que o ambiente escolar é um espaço de desenvolvimento e acolhimento dos estudantes. Estamos empenhados em prevenir o bullying e auxiliar os colaboradores da escola a identificar possíveis casos", reforça. A presidente ressalta a importância da educação socioemocional. "Por meio dela, fortalecemos

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

uma profissão (31%). Modelo de aprendizagem Os jovens desejam ter opções de diversos modelos para concluir os estudos, conciliar estudo e trabalho, ter flexibilidade de horários, opções de estudarem online no ensino médio regular, EJA e técnico, auxílio financeiro, creche para seus filhos, acolhimento e orientação. Os dados mostram que para 41% seria necessário estudar

Gabarito: alta performance no ENEM com foco acadêmico e socioemocional

para manter a rotina de estudos e acompanhamento individualizado da evolução do aprendizado e ao mesmo tempo o carinho que promove o acolhimento do aluno a partir das questões emocionais e psicológicas que envolvem a vida escolar de cada aluno. A ideia central é preparar os alunos não só para os desafios do presente, como também para as oportunidades do amanhã.

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

e demandas dos jovens. Receba, , as principais notícias da no seu Inscreva-se Ainda persiste na educação uma visão de que os jovens são problemáticos e não reúnem conhecimentos capazes de colaborar com mudanças na escola. Existe uma dificuldade de reconhecimento da diversidade dos jovens, seus jeitos de ser, sua cultura e a falta de acolhimento tem sido uma barreira

Transição entre as etapas escolares se apoia no acolhimento e no estímulo ao estudante

desta mudança", sugere. Ações de acolhimento Autora do livro "Dilemas na educação – novas gerações, novos desafios" (Autêntica Editora, 304 páginas), ao lado do psiquiatra Gustavo Estanislau, Alcione comenta que alguns países têm tido experiências bem-sucedidas ao professor regente, que acompanhava a turma no equivalente ao 5º ano, em alguma disciplina também

Alfabetização: por onde começar?

Registro de uma aluna do 1º ano do Ensino Fundamental no início do processo de alfabetização, que já sabe escrever seu nome e o alfabeto. Foto: Acervo pessoal/Caroline Rezende. Os primeiros dias de aula são momentos de muitas descobertas, tanto para as crianças quanto para seus professores. É um período de criação de vínculos e acolhimento, ao mesmo tempo

Educação Infantil: Conheça 3 experiências de acolhimento de bebês e crianças

na unidade e como ampliar a jornada para o tempo integral. A separação de um bebê ou criança da família para ficar na Educação Infantil pode ser traumático para os pequenos – mas também complicada para suas famílias e educadoras. Leia + Choro não é birra: A importância de ouvir os pequenos durante o acolhimento na Educação Infantil Na foto, bebês do CMEI Fúlvia

Opinião |Qual é o papel dos pais na volta às aulas?

o tempo com ele? Já para as crianças que se encontram ansiosas com esse retorno – ou temerosas –, o acolhimento e o encorajamento dos pais colaboram muito para que o filho reconheça que ele tem potencial para superar as dificuldades que enfrenta. Isso é lição de vida! Quem não se vê diante de situações difíceis na vida com regularidade? Aliás, é na infância

Curso de pedagogia do Instituto Vera Cruz inova com didáticas específicas

, Cultura e Educação, o Vera é uma expressão que leva em consideração um fato, pelo menos na minha perspectiva: ser um aluno que trabalha, um estudante trabalhador, um trabalhador estudante. A instituição tem um diálogo conosco que vai desde a possibilidade de fazermos os estágios na Escola Vera Cruz até toda a abertura e acolhimento dos funcionários, professores

Educação Infantil: sugestões para envolver as famílias na adaptação

e para que eles possam contribuir com sugestões. Também garanta a construção de combinados importantes, por exemplo, firmar o compromisso de compartilhar mudanças na rotina da família ou imprevistos que exigem mudanças nos horários de entrada e saída. LEIA TAMBÉM – Reunião de pais e responsáveis: como engajar as famílias O que é acolher na Educação Infantil? O acolhimento

As iniciativas das escolas para proteger a saúde mental dos estudantes

de quem mais convive com os alunos: os professores. O Humboldt, em Interlagos, conta com um docente tutor para cada sala. Ele é apresentado como a referência para ouvir os problemas de convivência e as demandas individuais do grupo. "O professor tutor faz o primeiro acolhimento e mantém uma comunicação constante com o orientador educacional", explica Erik Hörner, 42, diretor

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

do sentido de inclusão, em torno do qual a educação escolar poderia alcançar os princípios do projeto civilizacional da modernidade do qual é herdeira e fiel depositária. Relacionadas Como a escola pode acolher melhor crianças migrantes e refugiadas? ACESSAR Português como língua de acolhimento garante o direito à educação ACESSAR Jamaicana que luta por acesso

Duas tarefas fundamentais e urgentes da educação

gerais de número dois, sete e nove da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educação básica. A primeira diz respeito a um modo de convivência social marcado pela empatia e cooperação: "Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação (...) com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais

Políticas após ataques a escolas priorizam reforço da segurança e melhoria na convivência

a convivência e o ambiente de acolhimento nas instituições educacionais brasileiras, garantindo boa infraestrutura física e espaço de interrelações dialógicas e inclusivas, com ênfase na gestão democrática, na promoção da convivência democrática e cidadã, e na resolução pacífica de conflitos; Garantir que escolas possam funcionar a partir das determinações

Universidade e Educação Básica - Ensaios bosianos

A Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do IEA-USP assumiu uma postura aberta à pesquisa e ao diálogo com diferentes saberes, convidando educadores de variadas formações e trajetórias a contribuir para a coletânea “Universidade e Educação Básica – Ensaios Bosianos”, publicada pelo Instituto de Estudos Avançados da USP. Alfredo Bosi (São Paulo, 1936 – 7 de...

Abordagem pedagógica reflete mais na qualidade da educação infantil do que tamanho da escola

notar que o tamanho da escola não é fator determinante para o sucesso da educação infantil. A qualificação e o envolvimento dos professores, a abordagem pedagógica adotada, a infraestrutura, a segurança e a adaptação às necessidades individuais das crianças desempenham papéis extremamente importantes. O acolhimento é marcante em todos os momentos e a presença