Escolas são importantes no combate à LGBTfobia, defendem especialistas

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Especialistas defendem importância das escolas no combate à LGBTfobia

anos, segundo levantamento do Todos Pela Educação, divulgado em 2023. Com base nos dados do Sistema Nacional de Avaliação Básica (Saeb), do Ministério da Educação, a organização mostrou que, em 2011, 34,7% das escolas no país relataram ter ações voltadas para o combate ao machismo e a homofobia. Em 2017, essa porcentagem chegou a 43,7%. Em 2021, no entanto

Professores e famílias devem estar engajados no combate ao racismo

de punição que possa mostrar a gravidade dos atos cometidos, assim como resguardar as vítimas. "Se os episódios estão acontecendo e vindo à tona, provavelmente está faltando as escolas fazerem um trabalho mais efetivo", analisa a consultora em educação Gina Vieira Ponte, licenciada em língua portuguesa e especialista em desenvolvimento humano, educação e inclusão

Professores e famílias devem estar engajados no combate ao racismo

de punição que possa mostrar a gravidade dos atos cometidos, assim como resguardar as vítimas. "Se os episódios estão acontecendo e vindo à tona, provavelmente está faltando as escolas fazerem um trabalho mais efetivo", analisa a consultora em educação Gina Vieira Ponte, licenciada em língua portuguesa e especialista em desenvolvimento humano, educação e inclusão

"A educação no Brasil não pode mais perder tempo", afirma Priscila Cruz

, nem sempre os índices são acompanhados de uma redução na criminalidade. Há exemplos de locais que conseguiram aliar bons resultados na educação a essa redução? A educação explica muita coisa, como uma empregabilidade melhor, por exemplo. No entanto, não é uma varinha de condão que você sacode e pronto. Se fosse, o Ceará seria um Estado com índices melhores em outras

Novas regras: professor de SP receberá bônus se a turma melhorar nota na sua disciplina

de ensino da nova bonificação por resultado, Feder anunciou que havia sido publicada no Diário Oficial a autorização para o pagamento do bônus relativo a 2023. Ele disse que aguarda os índices do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), que mede o desempenho das escolas públicas, para dar início ao pagamento, mas garantiu que será feito até o final deste

Estudo aponta relações entre competências socioemocionais e desempenho acadêmico

que os resultados da pesquisa chegam em um momento importante para o Brasil e podem influenciar debates sobre a atualização do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Confira um resumo dos dados brasileiros "Resultados de um estudo dessa magnitude são de grande contribuição para disseminar a importância

Muito a melhorar e pouco a festejar no Dia Mundial da Educação

milhões de professores, sendo 2,2 milhões lecionando na educação básica, dos quais 1,7 milhão trabalha na rede pública e 500 mil, na particular. Outros 397 mil atuam no ensino superior. Destes, 183 mil estão nas universidades federais e estaduais e 214 mil, nas instituições privadas. Esses dados dos censos da educação revelam o contingente de profissionais

Inteligência artificial e competências socioemocionais ganham força na educação

foi parceiro da entidade na coleta de dados sobre o tema no Brasil. Esta foi a primeira vez que o Brasil integrou a lista de países onde a pesquisa aconteceu. O município escolhido para o estudo foi Sobral, no Ceará. A cidade é a número 1 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). A pesquisa revelou que as competências socioemocionais têm impacto direto

Saeb: Avaliação nacional para alunos da educação básica deixará de focar ‘apenas no nível cognitivo’

conhecida do Saeb é que os resultados de aprendizagem dos estudantes, apurados nos teste, por exemplo, são analisados em conjunto com as taxas de aprovação, reprovação e abandono, contidas no Censo Escolar (que é anual) e compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador da qualidade da educação no Brasil, divulgado a cada 2 anos

Estudo revela como a infraestrutura das escolas reflete a desigualdade racial

de Educação Básica. As desigualdades que marcam o Brasil se fazem presentes também na infraestrutura das escolas de Educação Básica. Entre as que possuem recursos como biblioteca, laboratório de informática, quadra de esportes, saneamento básico e água potável, 69% são majoritariamente brancas. Leia + Qual a influência da infraestrutura na qualidade da educação

‘Qualidade para poucos não é qualidade’

Em períodos de divulgação do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), é comum que as primeiras análises tragam um resumo de quem "avançou" e de quem "piorou" nos resultados. No entanto, mesmo entre as redes que demonstram uma curva ascendente, escondem-se as desigualdades que marcam profundamente o sistema educacional brasileiro. O painel

O significado do índice que traz o Nordeste no topo da Educação

(Ioeb). Divulgado no fim de março, o Ioeb que mede o esforço de estados e municípios na melhoria da educação básica brasileira. Atualmente na quinta edição, o Ioeb leva em conta dois tipos de indicadores: O primeiro, de desempenho, é uma versão "corrigida" do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Tradicionalmente, o Ideb leva em conta a taxa

Qualidade exige critério

, entre os quais a extravagante abertura de vagas no ensino superior privado e a descabida inversão de prioridades – o País investe muito mais no ensino superior do que na educação básica, com um sistema de transferência de renda e geração de oportunidade às avessas, completado e aprofundado pela defasagem do ensino técnico e profissionalizante. É boa notícia constatar que a atual gestão

Número de universidades federais entre as melhores do país cresce mesmo em meio a grave crise financeira

). Entre as instituições privadas, as comunitárias foram as que mais melhoraram nesse período. Em 2018, 37% estavam nos melhores índices, o que pulou para 49% em 2022. Instituições comunitárias são aquelas sem fins lucrativos que pertencente a uma comunidade e aplicam seus recursos integralmente na manutenção e desenvolvimento dos objetivos institucionais, sem nenhuma distribuição

Censo Escolar: 92,5% das escolas de Piracicaba não oferecem psicólogo aos estudantes

de educação básica, que engloba a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Destas, aproximadamente 20 oferece atendimento psicológico aos alunos. 🎒 Na rede pública, o índice cai para 1,5%: entre as escolas estaduais, o percentual é de 3%. Já em relação às municipais, que contam com 36.704 alunos matriculados, nenhuma oferece psicólogo aos estudantes

Nordeste tem 6 em cada 10 cidades com mais avanços na educação, diz estudo

", diz a Roda Educativa. O Ioeb nacional cresceu de 4,85 em 2019, para 5 em 2021 e 5,1 em 2023. A organização afirma, entretanto, que a variação positiva caiu na comparação do quadriênio 2019-23 (4,3%) com o quadriênio 2017-21 (8,9%). A proposta do Ioeb é olhar para além da nota do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) — que foca nas notas

Entrevista: avaliação de futuros professores será anual com prova prática e 'exame mais extenso', diz presidente do Inep

com questões que lidem com diferentes aspectos desse texto. Os nossos testes ainda trabalham com fragmentos. Em cada item, o aluno lida com um pedaço de texto. Que alterações o Inep estuda para o novo ciclo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb)? Criamos uma comissão interna para discutir o Ideb. Ela será formada por assessores especialistas

Ensino do sexto ao nono ano exige mais atenção para evitar repetência

, enquanto país, de monitorar a evolução desses dados. E, também, porque ele traz um retrato que, muitas vezes, somente o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) não consegue dar. Esse índice traz desempenho de língua portuguesa e matemática e fluxo escolar de dois em dois anos. Mas é uma fotografia no final do ciclo e não acompanha a trajetória. Daí

Deputado do PT quer substituir escolas cívico-militares por ações socioeducativas

desempenho na avaliação do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e situadas em regiões tidas como socialmente vulneráveis.