PALAVRA-CHAVE BUSCADA
5068 resultados encontrados- Equidade
Tipo de Documento
ITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
- Equidade
- Estrutura organizacional e políticas públicas
- Diversidade
- Práticas educativas
- Fatores extraescolares
- Currículo
- Avaliação
- Modalidades e níveis de ensino
- Juventudes
- Clima e ambiente escolar
- Formação
- Finanças
- Recursos humanos
- Relações étnico-raciais
- Ações afirmativas
- gênero
- tecnologias digitais
- Educação ambiental
- Deficiência
- Violência
- Mudanças climáticas
- Terra indígena
- educação especial
- Quilombola
- Sustentabilidade
- estudos decoloniais
- big techs
- Mediação cultural
- Pessoas trans
- Transtorno do Espectro Autista (TEA)
- Ensino privado
- Inteligência Artificial
- Algoritmo
- Reforma Agrária
- Antropoceno
- Jogos
- Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)
- Museu
Estudantes com TEA ficam sem iniciar ano letivo por falta de mediador
- 05/05/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
Alunos atípicos estão sem aula por falta de mediador em escola de Porto Acre @media (min-width: 768px) { .cxm-block-video__container--vertical #wp3-player-40la .clappr-player .poster__play-wrapper > svg { width: 50%; height: 50%; } } Sem aulas há quase três meses , os pais de dois estudantes atípicos da Escola Estadual União e Progresso, na ...
A tentativa de acabar com as cotas raciais
- 23/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
Elas só poderão ser extintas quando não forem mais necessárias; ainda não estamos lá O debate sobre a legitimidade das cotas raciais ganhou mais um capítulo. No último dia 17, o Supremo Tribunal Federal votou em unanimidade por derrubar a lei de Santa Catarina que proibia cotas raciais nas universidades estaduais. Segundo a corte, a lei catarinense ia contr...
Educação inclusiva esbarra na falta de profissionais qualificados em escolas brasileiras
- 21/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
Cada vez mais alunos com deficiência têm recebido apoio especial nas escolas do país @media (min-width: 768px) { .cxm-block-video__container--vertical #wp3-player-ukjn .clappr-player .poster__play-wrapper > svg { width: 50%; height: 50%; } } Cada vez mais alunos com deficiência têm recebido apoio especial nas escolas do país, mas a falta de p...
STF derruba por unanimidade lei que proibia cotas raciais em universidades de SC
- 18/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
Para o tribunal, adoção de ações afirmativas baseadas em critérios étnico-raciais não viola o princípio da isonomia 'Cotas são sobretudo sociais', diz Tabata Amaral Política beneficia população mais pobre e recorte racial está dentro do socioeconômico, explica deputada federal. Crédito: Estadão Gerando resumo BRASÍLIA - O Supremo Tribunal Federal (STF) der...
Cotas raciais proibidas em SC: STF derruba lei por unanimidade
- 17/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
STF forma maioria para declarar inconstitucional lei de SC que proíbe cotas raciais @media (min-width: 768px) { .cxm-block-video__container--vertical #wp3-player-73shc .clappr-player .poster__play-wrapper > svg { width: 50%; height: 50%; } } O Supremo Tribunal Federal ( STF ) declarou por unanimidade inconstitucional a lei aprovada em Santa...
Por que o STF derrubou lei que proíbe cotas em SC
- 17/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
Corte formou maioria para considerar norma inconstitucional. Projeto vetava cotas raciais no ensino superior em instituições estaduais. Segundo Fachin, combate à desigualdade racial "não é opcional".O Supremo Tribunal Federal (STF) formou maioria para derrubar uma lei de Santa Catarina que vetava a adoção de cotas raciais e outras ações afirmativas em univer...
Política de cotas, questionada por SC, combina critérios raciais, educacionais e de renda; entenda
- 17/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
STF discute constitucionalidade da norma que proibiu a reserva de vagas para negros no estado São Paulo A política de cotas no ensino superior brasileiro segue como uma das principais iniciativas de ação afirmativa do país nas últimas décadas. Criada em 2012 e atualizada em 2023, a legislação federal estruturou nacionalmente mecanismos que já vinham sendo ...
STF tem 4 votos para derrubar lei de SC que proíbe cotas raciais
- 15/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
O ministro Dias Toffoli votou hoje pela inconstitucionalidade da lei de Santa Catarina que proíbe a oferta de cotas raciais em universidades do estado.O que aconteceuO STF já tem quatro votos para derrubar a medida. O relator, Gilmar Mendes, votou pela derrubada, e foi acompanhado por Toffoli, Flávio Dino e Alexandre de Moraes. Os demais ministros têm até as...
Censo: 50% de alunos cotistas nas federais concluem graduação
- 11/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
Portal de notícias e análises de economia, negócios, finanças, tecnologia e investimentos Agência Brasili Agência Brasil https://istoedinheiro.com.br/autor/agencia-brasil 11/04/2026 - 12:39 O Censo da Educação Superior (2024), organizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), 49% dos alunos que ingressaram por ...
Gilmar Mendes diz que lei de SC que veta cotas raciais em universidades é inconstitucional
- 10/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
Portal de notícias e análises de economia, negócios, finanças, tecnologia e investimentos Estadão Conteúdoi Estadão Conteúdo https://istoedinheiro.com.br/autor/estadao-conteudo 10/04/2026 - 15:00 O ministro Gilmar Mendes, do Supremo Tribunal Federal (STF), votou pela inconstitucionalidade de uma lei estadual de Santa Catarina que proibiu cotas raciais nas...
Em julgamento no STF, Flávio Dino dá segundo voto contra lei de SC que proíbe cotas raciais em universidades
- 10/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
O ministro Flávio Dino acompanhou o relator Gilmar Mendes e declarou a inconstitucionalidade integral da lei de Santa Catarina que proíbe cotas em universidades estaduais, privadas e comunitárias que recebem recursos do estado. O caso está sendo julgado em plenário virtual nesta sexta (10), e deve seguir até o próximo dia 17. Entenda: Questionada no STF, ...
Autismo e educação: Escola regular ou especial?
- 02/04/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
O dia 2 de abril é celebrado mundialmente como o Dia Mundial de Conscientização do Autismo, instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU). Mais do que uma data simbólica, o momento reforça a importância da inclusão escolar e da escolha adequada da escola para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), um processo que exige atenção, informação e a...
Mulher trans chega à universidade 25 anos após violências na escola
- 22/03/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
Os caminhos da educação formal são diferentes para cada pessoa e, para algumas, frequentar a sala de aula é um privilégio. É o caso de Sabriiny Fogaça Lopes, de 41 anos, uma mulher trans que foi aprovada na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) 25 anos depois de ser obrigada a deixar os estudos. Ela deixou a escola aos 15 anos de idade, por c...
Estigmas e discriminações em escolas públicas: um estudo de caso em Portugal
- 2026
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa estigmatizações e processos discriminatórios em um agrupamento de sete escolas em Portugal, focando a presença de alunos imigrantes. Utiliza o conceito de estigmatização de Goffman. Entrevistas com diretores e coordenadores revelam dificuldades em lidar com famílias e estudantes, agravadas por redes sociais e ciberbullying, que aumentam con...
‘Não tem vergonha de ser preto?’; professora pega 9 anos de prisão por injúria racial contra aluno
- 12/03/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
Juiz Tadeu Trancoso de Souza, da 2.ª Vara de Piraju, interior de São Paulo, impôs ainda à docente da rede estadual de ensino a perda do cargo público e pagamento de indenização à vítima no valor de 20 salários mínimos A 2.ª Vara de Piraju, interior de São Paulo, condenou uma professora da rede estadual a nove anos e dez meses de reclusão, em regime inicial ...
Guia de orientações implementação inclusiva da avaliação contínua da aprendizagem
- 2026
- CEDOC
- Texto
O Ministério da Educação (MEC), por meio da SEB/MEC e da SECADI, reafirma seu compromisso com o direito à alfabetização e à aprendizagem de todas as crianças brasileiras, por meio do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. Este documento orienta secretarias e escolas na implementação de avalia...
Pronunciamento da Coalização pela Liberdade Acadêmica nas Américas (CLAA) - Mulheres na Ciência: liberdade acadêmica para a igualdade de gênero
- 2026
- CEDOC
- Texto
A Coalizão pela Liberdade Acadêmica nas Américas (CLAA) denuncia desigualdades de gênero na ciência nas Américas, enfatizando discriminação, assédio e exclusão que afetam mulheres, especialmente negras, indígenas e rurais. Além disso, aborda a falta de representação das mulheres em posições acadêmicas superiores e a necessidade de ação urgente e verificável ...
Gestão democrática: Contexto, atualização e aproximações teóricas
- 2026
- CEDOC
- Texto
A relação entre escola e democracia é um tema recorrente na literatura educacional desde o início do século passado. O contexto político das últimas décadas no Brasil moldou o tema e fortaleceu a ideia de participação popular como exercício democrático também no contexto escolar. O texto busca aprofundar esse debate, permeado de ambivalências no sistema educ...
Após aprovação em SC, Assembleia do Paraná analisa projeto que proíbe cotas em universidades
- 06/03/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
Projeto veta reserva de vagas por raça e para trans, travestis e não binários São Paulo Um projeto de lei que visa proibir cotas em universidades do Paraná é analisado pela Assembleia Legislativa do estado. O texto, encaminhado à Comissão de Constituição e Justiça na segunda-feira (2), é fruto de três propostas distintas —anexadas por tratarem do mesmo te...
Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual
- 04/03/2026
- Radar de Imprensa
- Texto
O Estado deve assumir o protagonismo na regulação desse mercado, inserindo requisitos de acessibilidade em todos os editais de compras públicas, condicionando a contratação de soluções tecnológicas ao estrito cumprimento de padrões internacionais, como o Web Content Accessibility Guidelines (WCAG). A responsabilidade do poder público extrapola a mera aquisição de softwares, abrangendo a garantia de uma infraestrutura que impeça a segregação socioeconômica dentro da educação especial. A inclusão não pode ser vinculada à renda familiar, mas deve ser uma política de Estado que assegure o fornecimento de tecnologias assistivas de forma universal.