Estudando com inteligência artificial

trabalhos gerados por IA e simular resultados experimentais sem indicar o uso da tecnologia. Considerando que são instituições de excelência do ensino superior brasileiro, suas regras tendem a ser reproduzidas em outras universidades, na educação básica e até em outros setores. Escolas já precisam lidar com a disseminação da IA. A pesquisa TIC Educação de 2025

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

das avaliações. Desde as utilizadas cotidianamente nas escolas – importantes por oferecer evidências para nortear os trabalhos de professores – até as de larga escala, como as mencionadas anteriormente, consideradas indispensáveis para orientar o trabalho de gestores e formuladores de políticas públicas a fim de garantir o direito à educação. Na opinião de Izolda Cela

O Programa NEPSO e suas contribuições para o currículo do Ensino Médio nas escolas públicas paulistas

O trabalho aborda o Nossa Escola Pesquisa sua Opinião (NEPSO), um programa que consiste na disseminação do uso da pesquisa de opinião como instrumento pedagógico. Tem como objetivo identificar quais as principais aprendizagens desenvolvidas pelos jovens e professores participantes, além de verificar quais as contribuições curriculares em duas escolas já

A escola está preparada para ensinar pensamento crítico?

e tomamos decisões. Mas uma pergunta decisiva permanece: a escola está preparada para ensinar pensamento crítico na era dos algoritmos? Para muitos sistemas educacionais, a resposta é, honestamente, preocupante. Embora a tecnologia esteja cada vez mais presente fisicamente nas escolas — com computadores, tablets e plataformas digitais — a habilidade mais crucial

'Bom ter disciplina' x 'estamos desconfortáveis': com continência e hino, a estreia das escolas cívico-militares em SP

a ser distribuídos, enquanto as camisetas devem chegar gradualmente nas próximas semanas. Policiais aposentados De acordo com a Secretaria estadual de Educação, o currículo das escolas que adotarem o modelo não muda em relação às demais unidades da rede. O programa conta com policiais militares aposentados, contratados pelo governo, mas que não atuarão

Colégios cívico-militares dão bons resultados

, ainda, na ampliação do ensino integral dentro desse modelo. Neste ano, 12 colégios cívico-militares passarão a fazer parte do Programa Paraná Integral (PPI), com jornadas de sete horas diárias ou mais, ampliando o tempo de permanência dos estudantes na escola com atividades pedagógicas, práticas esportivas e culturais, além de alimentação adequada. Muitos pais

‘Muitas vezes os alunos aprendem até dentro da escola a praticar o bullying’, diz pedagogo

e criador do programa ‘Escola Sem Bullying’, Benjamin Horta: "Caso não haja uma intervenção adequada, essas consequências elas se estendem à fase adulta e também elas se aplicam ao praticante". Ele levanta uma pesquisa desenvolvida por Dan Olweus, grande estudioso sobre bullying, que revelou que alunos praticantes tem quatro vezes mais chances de possuírem ao menos

Escola é insegura para mulheres

ainda mais graves. Nos últimos anos, pesquisas registraram aumento de ameaças a escolas, circulação de discursos de ódio e episódios de violência extrema envolvendo armas brancas ou de fogo. Esses casos não surgem de forma isolada. São a parte visível de uma situação de humilhações, insultos e agressões cotidianas que permaneceram sem enfrentamento adequado

Estudantes conscientes e escolas resilientes: como a educação pode ser ponte para resistir à crise climática

Estudantes conscientes e escolas resilientes: como a educação pode ser ponte para resistir à crise climática Escola alagada no Rio Grande do Sul após as enchentes no Estado, EEEM Guararapes, no município de Arroio do Meio Foto: Divulgação / Estadão Quando o clima muda, a educação também precisa se adaptar, afinal não há aprendizagem possível em um planeta

Opinião | Educação em xeque: é hora de aprender para resistir às mudanças climáticas

Quando o clima muda, a educação também precisa se adaptar, afinal não há aprendizagem possível num planeta em colapso. Essa colocação até pode soar alarmante, mas reflete uma realidade inegável: as mudanças climáticas deixaram de ser uma previsão científica distante e já fazem parte do cotidiano das escolas brasileiras. As enchentes no Rio Grande do Sul

Opinião: Os retrocessos perigosos e avanços inesperados do novo PNE

Carol Canegal Mestre e doutora em Ciências Sociais pela PUC Rio, coordenadora de pesquisa do Observatório da Branquitude. Thales Vieira Mestre em Antropologia e doutorando em Sociologia pela UFF, diretor de programas e estratégias do Observatório da Branquitude. Opinião Os retrocessos perigosos e avanços inesperados

A educação cidadã e sustentável

Blog de notícias exclusivas e opinião nas áreas de política, direitos humanos e meio ambiente. Jornalista desde 2000, Matheus Leitão é vencedor de prêmios como Esso e Vladimir Herzog Blog de notícias exclusivas e opinião nas áreas de política, direitos humanos e meio ambiente. Jornalista desde 2000, Matheus Leitão é vencedor de prêmios como Esso e Vladimir

O ensino integral e seu potencial transformador

), que é um conjunto de avaliações realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nas escolas de todo o país para diagnosticar a qualidade da educação básica. No mesmo ano, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do ensino médio da rede pública foi de 4,1, bem abaixo da meta de 4,9 prevista para 2021. O Ideb

É preciso agir antes de uma nova explosão de violência em sala de aula

O estudo inédito realizado em 2024 pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação e pela Flacso Brasil ouviu comunidades vitimadas e traz contribuições importantes para o enfrentamento da violência nas escolas. Deputado nos EUA: PGR denuncia Eduardo Bolsonaro por coação em processo judicial para beneficiar ex-presidentes Abordar memórias de uma violência

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

em todos os estados da federação. Siga o perfil do programa no Instagram em @salvaguarda1. Este texto foi escrito por Vinícius De Andrade e reflete a opinião do autor, não necessariamente a da DW.

[Coluna] O que pensam os alunos sobre a lei do celular nas escolas

conhece a realidade das escolas e desenvolvida subestimando a perspectiva dos estudantes e professores. Escutar alunos e professores não deveria ser apenas uma prioridade, mas sim a regra ao criar políticas públicas educacionais. ______ Vozes da Educação é uma coluna semanal escrita por jovens do Salvaguarda, programa social de voluntários que auxiliam alunos

Um país de escolas inseguras não tem futuro

silenciosa e inconcebível. Pois sabe-se agora, graças a uma pesquisa realizada pelo Ministério da Educação (MEC), que quase metade dos alunos do 8.º e do 9.º ano do ensino fundamental da rede pública diz não encontrar um ambiente seguro na escola. Conforme avança a idade dos estudantes, reduz-se a percepção de que a escola é um espaço de aprendizado, acolhimento

O colapso da escola

a diferença entre escola e educação: entender que educação é cuidado, é mediação de significados, é tornar capacidades possíveis. Reconfigurar instituições para que a escola não seja depósito de corpos, mas ponto de encontro entre saberes comunitários, ofícios, pesquisa, tempo livre e responsabilidade política. É preciso, nesse sentido, democratizar a autoridade

[Coluna] O grito não ouvido de alunos e professores

, sobrecarregada, transforma professores em guardiões sem amparo, enquanto comunidades assistem como espectadoras silenciosas. Escola: nem sempre um lugar de acolhimento A Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE, 2019) registrou que cerca de 23% dos estudantes já sofreram humilhações e práticas de bullying. Relatórios mais recentes, de 2023, apontam aumento desses

Aprender além da escola: como espaços culturais transformam o ensino de crianças e adolescentes

como plataformas pedagógicas. Um exemplo desse movimento é o MEA, em Horizontina, no Noroeste do RS. O espaço criou o programa Prosas com a Escola , que convida instituições de ensino a propor projetos em diálogo com a exposição do museu , dedicada à história da agricultura. As iniciativas selecionadas recebem curadoria personalizada da equipe do memorial, que organiza