Brasil avança, mas ainda tem 4,2 milhões em atraso escolar

com o Instituto Claro e apoio da Fundação Itaú, o Unicef desenvolve a estratégia Trajetórias de Sucesso Escolar, voltada para a elaboração, implementação e o monitoramento de políticas de enfrentamento da cultura de fracasso escolar nas redes públicas de ensino. "Acreditamos na mudança e na transformação social por meio da educação e para alcançar esse objetivo

Indicadores de condições institucionais para a alfabetização na escola

A alfabetização é um processo crucial que influencia toda a vida dos estudantes. A Roda Educativa observa que o sucesso nesse processo depende de uma rede de apoio institucional. Os indicadores apresentados neste material são ferramentas para promover uma gestão mais efetiva do processo alfabetizador, assegurando que todos os estudantes tenham o direito

Esporte para promover vínculos e diminuir a indisciplina e a infrequência

das atividades de classe e que tirassem notas acima da média. A iniciativa foi um sucesso e elevou os indicadores de frequência e desempenho, além de reforçar o vínculo entre os estudantes e a escola. Depoimento completo: Observamos que a maioria dos nossos estudantes se empolgava com a participação em jogos coletivos, e um dos eventos de que mais gostavam

Comparação de estudantes sem reprovação no Ensino Médio por cor/raça escola

Brasil avança, mas ainda tem 4,2 milhões em atraso escolar

mais preocupantes do atraso escolar é o abandono dos estudos. No Brasil, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), embora os indicadores tenham melhorado ao longo dos últimos anos, muitos adultos (25 anos ou mais) ainda não têm ensino médio completo. Em 2024, o país alcançou o maior percentual da série histórica, 56% da população adulta

Inclusão e educação financeira: um pilar para o desenvolvimento sustentável na América Latina

para PMEs e populações vulneráveis. O Uruguai, com uma das taxas de bancarização mais altas da região, implementou com sucesso programas de educação financeira em escolas e por meio de plataformas digitais. A inovação financeira tem sido impulsionada pela tecnologia FinTech e pelas parcerias público-privadas. Entre as tendências mais relevantes estão as carteiras

Melhoria da Alfabetização Infantil requer ações articuladas e compromisso de todos

A alfabetização é uma das bases para que as crianças tenham uma trajetória escolar de sucesso e sejam capazes de, quando adultas, inserirem-se de maneira crítica e produtiva na sociedade. Porém, no Brasil, ainda é um desafio assegurar a alfabetização na idade certa – ou seja, ao final do 2º ano do ensino fundamental, quando as crianças estão na faixa dos 7

Por que o Ceará lidera o índice de alfabetização no Brasil?

Ceará é destaque nacional na alfabetização O Ceará é o estado brasileiro com a maior proporção de crianças alfabetizadas na idade certa: 85,3% dos alunos matriculados no 2º ano do ensino fundamental sabem ler e escrever com autonomia em 2025, segundo o Indicador Criança Alfabetizada (ICA) do Ministério da Educação, divulgado em julho. A taxa supera

MEC de Lula e Camilo patina na transparência

Brasília A transparência sobre dados educacionais não é um forte do Ministério da Educação no atual governo Lula (PT). Depois de tentar engavetar resultados de alfabetização e atrasar a divulgação do Censo Escolar de 2024, já são mais de dois meses sem que haja a publicidade das taxas de rendimento escolar. Esses indicadores respondem importantes

Nove cidades do CE alcançaram 100% das crianças alfabetizadas na idade certa em 2024

. Os resultados são do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), divulgados no dia 11 de julho pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC). O relatório também aponta que Ceará manteve a melhor taxa de alfabetização do país em 2024, sendo o único estado brasileiro a atingir 85,3% das crianças

Mais da metade das cidades mineiras não prioriza crianças carentes na fila por creche

Alessandra, essa participação pode ocorrer por meio de formação, construção e ampliação de unidades escolares, convênios e apoio com material pedagógico. "A grande virada de chave no Brasil, e em Minas Gerais não vai ser diferente, é existir a compreensão de que só com a colaboração a gente vai avançar", acrescenta. Firmar acordos com metas, prazos e indicadores

Hora de reavaliar a avaliação escolar

nos atuais instrumentos", escreveu recentemente em seu LinkedIn José Francisco Soares, ex-presidente do Inep e um dos nomes de referência da avaliação da educação brasileira. O impacto de qualquer mudança terá efeitos também sobre o Ideb, indicador que concentra dados de fluxo (evasão e repetência) e de aprendizagem, e também está em revisão pelo Inep. O Ideb

Caravanas do PNE discutem educação pelo país

aspectos, desde a melhoria das notas escolares ao melhor relacionamento entre alunos e professores". O desenvolvimento socioemocional envolve o fortalecimento de habilidades como autoconsciência, autorregulação, habilidades de relacionamento e tomada de decisões responsáveis. Esse conjunto de competências tem se mostrado decisivo não apenas para a convivência

Com apenas 27,5% de jovens estudando, CE tem 3ª pior taxa do Brasil em escolarização de 18 a 24 anos

de escolarização — proporção de estudantes em relação a toda a população da mesma faixa etária — não mudou em relação a 2023, mas representa uma redução quando comparada ao período anterior à Covid-19. Em 2019, o Ceará tinha atingido 29,3%, a maior taxa desde 2016. Três anos depois, em 2022, esse indicador foi de 26,1%. O resultado do Ceará na escolarização desse público

Aprendizagem na educação básica está abaixo dos níveis pré-pandemia

dos indicadores para dar foco nos estudantes que estão em níveis mais críticos de aprendizagem, em geral, alunos mais pobres e negros. "O Brasil está chegando num ponto, especialmente nos anos iniciais, que precisa entender que a partir de agora só se avança olhando para esses estudantes. É fundamental que a gestão pública olhe de fato para esses alunos que estão ficando

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

Pannocchia Tahan, diretora pedagógica da Parthenon Bom Clima, em Guarulhos (SP). "De uns 10 anos para cá, começamos a ver uma mudança acentuada em questões como a agressão a si próprio", testemunha Simone, que também é psicóloga e pesquisadora da PUC-SP. Os indicadores são cada vez mais alarmantes e, ainda assim, mostram a ponta de um iceberg cuja profundidade total

Mau desempenho no Ideb tem apenas um culpado?

, se reflete em conhecer melhor as escolas e entender como diminuir desigualdades existentes. Mas a maneira como esses indicadores são aplicados tem sido questionada. "Minha avaliação é que essas provas nacionais padronizadas que depois se traduzem em um ranking de quem é melhor ou pior, promove ainda mais as desigualdades nas redes escolares e entre as redes

Socioemocional é chave contra lacunas na educação

em favorecer o desenvolvimento de habilidades do século XXI. Não se trata apenas de transmitir conteúdos, mas de criar vínculos e ambientes de aprendizagem positivos", destaca. Ele ressalta que educadores emocionalmente equilibrados também são mais eficazes em inspirar e conduzir os alunos ao sucesso escolar. Além das discussões sobre o PNE, o especialista destaca

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

tem reforçado o papel das habilidades socioemocionais como um dos principais indicadores de sucesso educacional e social no século XXI. Em diversos países, como o Reino Unido, contratos de PPP em educação têm sido estruturados com foco não apenas na entrega de prédios escolares, mas na adoção de modelos pedagógicos inovadores, voltados ao desenvolvimento integral

Especialista defende inovação nas PPPs de Educação

socioemocionais como um dos principais indicadores de sucesso educacional e social no século XXI. Em diversos países, como o Reino Unido, contratos de PPP em educação têm sido estruturados com foco não apenas na entrega de prédios escolares, mas na adoção de modelos pedagógicos inovadores, voltados ao desenvolvimento integral do aluno. Para o especialista, no Brasil