Artigo

Uma análise dos fatores associados à frequência ao Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil

RESUMO

Um dos grandes desafios atuais da política educacional brasileira é compreender as razões da chamada crise de audiência do Ensino Médio. Como alternativa à modalidade regular, jovens a partir dos 17 anos podem optar pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). Este artigo descreve os fatores associados às transições de entrada e saída do ensino regular e da EJA, bem como a transferência dos estudantes entre as modalidades, além de fornecer evidências de que a EJA rivaliza com o Ensino Médio regular.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 04/2014
  • Autor(es): Ponczek, Vladimir Pinheiro | Souza, André Portela Fernandes de | Tavares, Priscila Albuquerque
  • Local de publicação: Brasília
  • Instituição(ões) relacionada(s): Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Editora)
  • Identificadores: ISSN 2237-2091
  • Fonte: http://ppe.ipea.gov.br/index.php/ppe/article/view/1549/1143
  • Data de Acesso à Fonte: 04/10/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 30 páginas
  • Edição: Volume 44; Número 1