A dissertação apresenta a proposição do trabalho docente articulado entre professores de educação especial e de classe comum nas classes regulares, a partir da inserção de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) nesses espaços. O objetivo deste estudo foi verificar e analisar quais os limites e possibilidades da Educação Especial articulada ao Ensino Médio e Tecnológico.
Dissertação
Trabalho docente articulado: a relação entre a educação especial e o Ensino Médio e tecnológico
Sobre o documento
- Data de publicação: 02/2013
- Autor(es): Honnef, Claudia
- Local de publicação: Porto Alegre
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/16400/000703910.pdf?sequence=1
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 149 páginas
- Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial