Violência e prevenção na escola: as possibilidades da Psicologia da Libertação

RESUMO

O artigo reflete sobre a violência no contexto da escola pública brasileira a partir da concepção construída por Ignacio Martín-Baró, com o objetivo de investigar qual a compreensão que professoras da Educação Básica têm a respeito do que sejam situações-limite para o desenvolvimento de seus alunos. Os resultados apontam para a necessidade de promover a consciência sobre o confronto entre um conceito teoricamente sistematizado e os sentidos que ele pode assumir na prática, bem como para o papel do psicólogo escolar na escola e na comunidade.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2017
• Autor(es): Moreira, Ana Paula Gomes | Guzzo, Raquel Souza Lobo
• Local de publicação: Recife
• Instituição(ões) relacionada(s): Associação Brasileira de Psicologia Social (Editora)
• Identificadores: ISSN 1807-0310
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.scielo.br/j/psoc/a/gL6R3MRpbH4v53qnBxfMYkn/?format=pdf&lang=pt
• Data de Acesso à Fonte: 30/04/2023
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 10 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição