Reformas educacionais de Terceira Geração e sua efetividade - o debate teórico à luz dos casos cearense e pernambucano
RESUMO
Esta pesquisa tem por objetivo compreender o motivo pelo qual os resultados das políticas educacionais de diferentes sistemas de ensino são tão heterogêneos, a despeito do nível socioeconômico das diversas localidades, no que concerne, em particular, aos caminhos que vêm sendo seguidos por aqueles que destoam positivamente da média. Para tanto, o trabalho parte de um estudo do modelo de “terceira geração de reformas educacionais” e apresenta, como resultado, quatro mensagens conclusivas.
SOBRE O DOCUMENTO
- Data de publicação: 2021
- Autor(es): Batista Filho, Olavo Nogueira
- Local de publicação: São Paulo
- Instituição(ões) relacionada(s): Escola de Administração de Empresas de São Paulo - FGV (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/bitstream/handle/10438/30408/2021%2005%2011%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o%20Mestrado%20Olavo%20Nogueira%20Batista%20Filho%20-%20VERS%c3%83O%20FINAL%20-%20alteracao.pdf?sequence=7&isAllowed=y
- Data de Acesso à Fonte: 04/07/2021
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 122 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados
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