Artigo

Reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular a partir do conceito de “Tecnologia do gênero”

Resumo

Este trabalho, apresentado em evento do Museu Pedagógico, tem por objetivo discutir, a partir dos estudos feministas e de gênero, a concepção de gênero presente na Base Nacional Comum Curricular. Com base nos estudos multiculturais do currículo, infere-se que este documento seja um campo de disputa ideológica, um campo de poder, portanto, uma tecnologia que tem o poder de produzir representações de gênero e, ao mesmo tempo, interpelar o sujeito a partir dessas representações. 


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