Qualidade do Ensino Médio na percepção de duas comunidades escolares: subsídios para gestores públicos

RESUMO

Nesta dissertação, investigou-se a percepção de duas comunidades escolares sobre educação de qualidade e os desafios para a sua concretização. Os resultados mostram que a maioria dos profissionais de ambas as escolas tem como conceito de educação de qualidade a formação integral do indivíduo, voltada não só para o mercado de trabalho, mas para o exercício da cidadania. É possível constatar que sem a atuação conjunta, efetiva e determinada de todos os envolvidos a melhoria da qualidade educacional será sempre pontual e precária.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2017
• Autor(es): Fernandes, Petra Kaari
• Local de publicação: Brasília
• Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Gestão Pública (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.unb.br/handle/10482/23469
• Data de Acesso à Fonte: 03/04/2023
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 192 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição