Os desafios para a efetivação do direito à educação inclusiva: igualdade, diferença e deficiência nas escolas públicas municipais de Fortaleza (CE)
RESUMO
Nesta dissertação, buscou-se identificar os desafios à execução das estratégias da Meta 1 da Educação Especial do Plano Municipal de Educação (2015-2025), e sua articulação com o art. 24 da Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência. Os resultados mostram uma impossibilidade de se determinar o grau de exclusão das pessoas com deficiência em idade escolar. E também mostram a ausência do profissional de apoio e o estado do processo de diagnóstico dos estudantes, revelando uma necessidade de priorização destes.
SOBRE O DOCUMENTO
- Data de publicação: 2018
- Autor(es): Araújo, Luana Adriano
- Local de publicação: Fortaleza
- Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Direito - Universidade Federal do Ceará (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/190817/ARA%c3%9aJO%20Luana%20Adriano%202018%20%28disserta%c3%a7%c3%a3o%29%20UFC.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Data de Acesso à Fonte: 03/04/2023
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 392 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados
ATENÇÃO
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