Livro didático, Educação e Relações Étnico-raciais: o estado da arte

RESUMO

Este artigo analisa as lacunas, permanecências e mudanças a partir do estudo realizado sobre o estado da arte da produção acadêmica brasileira sobre o livro didático e relações étnico-raciais, tendo como universo de análise teses, dissertações e artigos publicados na área da educação. A pesquisa ainda aponta os aspectos comuns entre as pesquisas sobre o negro no Livro didático no período de 2003 a 2014 e sua relação com a Lei 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira na Educação Básica.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 06/2018
• Autor(es): Müller, Tânia Mara Pedroso
• Local de publicação: Curitiba
• Instituição(ões) relacionada(s): Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (Editora)
• Identificadores: ISSN 0104-4060
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.scielo.br/j/er/a/q8Fc6KBmPsnWp6h9kh5mhtG/?format=pdf&lang=pt
• Data de Acesso à Fonte: 17/06/2023
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 20 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição