Tese

Gestão escolar e inclusão: efeitos de um programa de formação

Resumo

Esta pesquisa aborda a prática do gestor escolar para gerir e liderar uma escola na perspectiva inclusiva, a partir da proposta de um programa de formação para gestores com vistas a dar suporte e favorecer a inclusão escolar. Os resultados apontam que a formação continuada desenvolvida proporciona momentos ímpares de reflexão e ação e oferece espaços e tempos para que gestores escolares partilhem e problematizem os relacionados as suas atribuições como gestores na perspectiva inclusiva.

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