Esta pesquisa tem por objetivo identificar a contribuição da participação na Comunidade de Prática do Observatório da Educação (CoP Obeduc) para o processo formativo dessas estudantes de Pedagogia para ensinar Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os resultados indicam que a participação na CoP Obeduc possibilita a reflexão e a interlocução com os pares, promovendo aprendizagem da docência, tanto das estudantes como dos professores experientes, pela negociação de significados gerada no movimento dual de participação e pela constituição da identidade docente e pela prática.
Tese
Aprender a ensinar Matemática: a participação de estudantes de Pedagogia em uma Comunidade de Prática
Resumo
ATENÇÃO
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Sobre o documento
- Data de publicação: 2017
- Autor(es): Lacerda, Sara Miranda de
- Local de publicação: São Paulo
- Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Educação - PUC-SP (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://tede2.pucsp.br/bitstream/handle/20526/2/Sara%20Miranda%20de%20Lacerda.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 28/02/2024
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 210 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados