Análise antropológica do ensino das temáticas história e cultura afro-brasileira e indígena em escolas de Campo Grande - MS
RESUMO
Neste dissertação, realizou-se uma análise antropológica das temáticas Afro-Brasileira e Indígena nas aulas de História, investigar as estratégias metodológicas utilizadas; compreender os desafios enfrentados pelos professores e observar suas experiências dos professores nas abordagens das temáticas nas escolas públicas e privadas. Os resultados mostram que, apesar de haver um amplo conjunto de normas que subsidiam a educação para as relações étnico-raciais, os desafios para seu estabelecimento, a contento, ainda são diversos.
SOBRE O DOCUMENTO
- Data de publicação: 2021
- Autor(es): Silva, Evelyn de Souza Santiago Candido da
- Local de publicação: Campo Grande
- Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Faculdade de Ciências Humanas - UFMS (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.ufms.br/bitstream/123456789/3901/1/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20CORRIGIDA%20-%20SILVA%2c%20E.%20S.%20S.%20C.%20da.%20%282%29.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 29/03/2023
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 122 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados
ATENÇÃO
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