À beira da quadra: os olhares sobre a inclusão nas aulas de Educação Física e os anseios por uma educação para a diversidade

RESUMO

Nesta pesquisa, objetivou-se construir coletivamente (professora/aluno/pesquisador) um recurso pedagógico que dê suporte para vivenciar práticas que promovam a inclusão nas aulas de Educação Física na escola. Desconstruiu-se a ideia de que nas aulas de Educação Física há apenas uma maneira de participar, com vinculação à retórica corporal – corpos perfeitos e hábeis - considerando que essa perspectiva contribui para excluir e segregar sujeitos que não atendem essas expectativas.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2020
• Autor(es): Souza, Júlia Rabelo de
• Local de publicação: Belo Horizonte
• Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-graduação em Educação - UFMG (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/40618/3/abeiradaquadrafimjrs.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 21/03/2023
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 73 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição