Sentidos de política e/de gestão nas pesquisas sobre a escola

RESUMO

Neste texto, analisam-se os sentidos atribuídos à política e à gestão. Realiza-se análise de três perspectivas teórico-metodológicas sobre o estudo da escola e apresenta-se nova possibilidade para pensar as categorias política e gestão que considere, sobretudo, as políticas de gestão presentes nas escolas públicas brasileiras. A hipótese é a de que há mudanças positivas, no entanto, há continuidades impeditivas de captar e compreender a complexidade do fazer cotidiano da escola.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 09/2017
• Autor(es): Abdian, Graziela Zambão | Andrade, Éderson | Parro, Ana Lúcia Garcia
• Local de publicação: São Paulo
• Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - USP (Editora)
• Identificadores: ISSN 1678-4634
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.scielo.br/j/ep/a/8S6dzKMJqLFS4wQ63gLfLxL/?format=pdf&lang=pt
• Data de Acesso à Fonte: 27/11/2021
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 16 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial