A pesquisa investiga a trajetória de estudantes negros na educação básica e suas experiências em uma escola do campo. Apresentam-se as circunstâncias do acesso e permanência desses estudantes a partir do cenário geral no Brasil e, mais especificamente, da educação do campo, no Recôncavo Baiano. A análise considera a influência do capital social na construção das trajetórias apoiada no conceito de trajetórias, para a compreensão do meio social e das ações dos indivíduos no cotidiano, atentando para como práticas, linguagens e normas podem influenciar e/ou modificar as trajetórias.
Artigo
Sucesso e fracasso escolar entre estudantes negros na educação do campo
Sobre o documento
- Título original: Sucesso e fracasso escolar entre estudantes negros na educação do campo
- Data de publicação: 2025
- Local de publicação: Porto Alegre
- Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UFRGS (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://dx.doi.org/10.1590/2175-6236133107vs01
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 24 páginas
- Edição: Volume 50 (Educação e Realidade)
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição