Propõe a produção de uma Unidade Temática (UT) sobre nutrição, voltada para o Ensino Médio de química e apresenta e analisa o rol inicial de resultados derivados de sua primeira aplicação numa sala de aula. Fundamenta a construção do referido material didático nas representações sociais (RS) dos estudantes, argumentando que as mesmas possam servir de sustentáculos para uma aprendizagem que tenha significado para a vida dos educandos.
Dissertação
Química, nutrição e Ensino Médio: produção de material didático no enfoque das representações sociais
Sobre o documento
- Data de publicação: 2010
- Autor(es): Fonseca, Carlos Ventura
- Local de publicação: Porto Alegre
- Instituição(ões) relacionada(s): Instituto de Química - UFRGS (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/28305
- Data de Acesso à Fonte: 28/07/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 295 páginas