Defende que projetos que orientam a vida das pessoas são centrais à humanidade e servem tanto à satisfação pessoal quanto a fins coletivos e investiga a percepção de estudantes do Ensino Médio sobre a contribuição das experiências escolares a seus projetos de vida. Considera a juventude período relevante para identificação de tais projetos e vê a escola como instituição favorável à identificação de projetos de vida por sua função formativa e diversidade de experiências que oferece aos alunos.
Tese
Projetos de vida e escola: a percepção de estudantes do Ensino Médio sobre a contribuição das experiências escolares aos seus projetos de vida
Resumo
ATENÇÃO
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Sobre o documento
- Data de publicação: 23/08/2011
- Autor(es): Klein, Ana Maria
- Local de publicação: São Paulo
- Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação da USP (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10082011-141814/pt-br.php
- Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 292 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados