Projeto curricular e autonomia da escola: das intenções às práticas

RESUMO

A escola está sujeita a pressões de várias ordens quanto à sua reorganização no nível da gestão, e no nível do currículo que desenvolve. Parte-se do pressuposto de que o projeto curricular se assume como meio imprescindível à construção da autonomia curricular da escola e dos professores, buscando realçar as principais potencialidades de tal empreendimento e refletir sobre os constrangimentos que têm dificultado a sua operacionalização.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2011
• Autor(es): Morgado, José Carlos
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Associação Nacional de Política e Administração da Educação (Editora)
• Identificadores: ISSN 2447-4193
• Fonte: Abre em uma nova guia http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/26411/15403
• Data de Acesso à Fonte: 22/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 18 páginas
• Edição: Volume 27; Número 3
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial