Produção de sentidos e possibilidades de mediação na física do Ensino Médio: leitura de um livro sobre Isaac Newton

RESUMO

Neste trabalho são apresentados aspectos da produção de sentidos por alunos do ensino médio na leitura de um livro sobre a vida e obra de Isaac Newton. Busca-se compreender como os leitores interagiram com o material lido no que se refere aos conteúdos de física abordados. A leitura de textos de divulgação científica no ambiente escolar revela uma variedade de possibilidades de intervenção do professor para auxiliar no processo de aprendizagem e na construção de uma cultura científica pelos estudantes.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2007
• Autor(es): Almeida, Maria José Pereira Monteiro de | Zanotello, Marcelo
• Local de publicação: São Paulo
• Instituição(ões) relacionada(s): Sociedade Brasileira de Física (Editora)
• Identificadores: ISSN 1806-9126
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/rbef/v29n3/a15v29n3.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 28/07/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 10 páginas
• Edição: Volume 29; Número 3
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição