Problemas institucionais e pedagógicos na implantação da reforma curricular da educação profissional técnica de Nível Médio no IFSP

RESUMO

O texto discute a implantação da reforma da educação profissional de Nível Médio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), focando as tensões que se produziram em função desse processo. Questiona-se, por meio de pesquisa empírica, se os Institutos Federais reúnem, na atualidade, as condições necessárias para o desenvolvimento da educação politécnica, na perspectiva marxiana, por intermédio do ensino técnico integrado ao Ensino Médio.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 09/2011
• Autor(es): Ferretti, Celso João
• Local de publicação: Campinas
• Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Estudos Educação e Sociedade (Editora)
• Identificadores: ISSN 1678-4626
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/es/v32n116/a10v32n116.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 25/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 18 páginas
• Edição: Volume 32; Número 116
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição