Dissertação

Planejamento e transformação: um estudo sobre o pensar docente

Resumo

Acompanha grupo de professores do Ensino Médio que atua numa escola da rede pública estadual de Porto Alegre. Volta-se para as ações que envolvem conceitos e significados atribuídos pelos professores para planejar e a relação estabelecida entre planejamento e transformação. Traz reflexão sobre diferentes maneiras que professores contextualizam o planejar e como isso influencia nos significados que atribuem para planejamento e transformação.


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