Tese

Os elementos de inclusividade na prática curricular de uma professora: uma análise a partir da cultura escolar

Resumo

O trabalho parte da comunidade escolar da Escola Pará para identificar os elementos de inclusividade presentes numa prática com fortes marcas de uma educação tradicional, compreendendo a inclusão como coisa que se materializa como substantivo (inclusividade) aplicado ao termo práticas curriculares e sai de uma dimensão adjetiva (juízo de valor) para uma dimensão constitutiva.


Sobre o documento