Artigo

O Pensamento de Paulo Freire na Educação Brasileira: análise de sistemas de ensino a partir de 1990

Resumo

Apresenta a pesquisa realizada na Cátedra Paulo Freire da PUC/SP, integrando pesquisadores de Programas de Pós-Graduação em Educação em 7 estados brasileiros. Analisa a influência freiriana em sistemas públicos de ensino, buscando adensar a massa crítica de informações para que se criem/recriem políticas e práticas curriculares emancipadoras. Enfatiza-se a possibilidade de uma nova lógica na prática de políticas curriculares, tendo a escola como conceptora na construção do currículo crítico.


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