Método de mínimos quadrados no Ensino Médio

RESUMO

Este trabalho aborda o método de mínimos quadrados como uma possibilidade acessível do ensino de matemática ao estudante do Ensino Médio sem fugir do rigor dos conceitos da disciplina. Inicialmente, será abordada a importância de se trabalhar com problemas do cotidiano do aluno, com a exemplificação do método usando situações cotidianas do aluno para a significação do conteúdo.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 04/2014
• Autor(es): Espindola, Miriam Oliveira
• Local de publicação: Dourados
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal da Grande Dourados (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/rxAUQX
• Data de Acesso à Fonte: 01/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 45 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição