Este estudo explora o papel dos chefes de departamentos acadêmicos em seis escolas secundárias no Quênia, seu impacto e os desafios que eles enfrentam em seus contextos. Mostrou-se um crescente reconhecimento do papel fundamental que esses gestores desempenham na gestão eficaz da escola moderna. No entanto, o acompanhamento de nível médio de gestão e liderança é a visão de que o conceito de liderança é complexo, evoluído e, provavelmente, será visto de forma diferente em diversas culturas.
Tese
Leading from the middle: an analysis of the role and impact of academic middle leaders in the Kenyan secondary school
Sobre o documento
- Data de publicação: 2007
- Autor(es): Mose, Joshua Nyakundi
- Local de publicação: Leicester
- Instituição(ões) relacionada(s): University of Leicester (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://lra.le.ac.uk/bitstream/2381/4013/1/2007mosejnedd.pdf
- Data de Acesso à Fonte: 07/11/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 239 páginas