Física e pintura: dimensões de uma relação e suas potencialidades no ensino de física

RESUMO

O artigo discute as possibilidades de uso das relações entre a física e a pintura no Ensino Médio. A partir das propostas de ensino oficiais e de propostas de autores que afirmam a necessidade de dar outros sentidos aos conceitos físicos, mostra-se como o desenvolvimento da física e da pintura indicam aproximações, e de como estas podem contribuir para a compreensão de conceitos dessa e de outras disciplinas, bem como da realidade em seu sentido mais amplo.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/2011
• Autor(es): Di Giorgi, Cristiano Amaral Garboggini | Gomes, Tiago Carneiro | Raboni, Paulo Cesar de Almeida
• Local de publicação: São Paulo
• Instituição(ões) relacionada(s): Sociedade Brasileira de Física (Editora)
• Identificadores: ISSN 1806-9126
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/rbef/v33n4/14.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 18/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 10 páginas
• Edição: Volume 33; Número 4