O Pensamento de Paulo Freire na Educação Brasileira: análise de sistemas de ensino a partir de 1990

RESUMO

Apresenta a pesquisa realizada na Cátedra Paulo Freire da PUC/SP, integrando pesquisadores de Programas de Pós-Graduação em Educação em 7 estados brasileiros. Analisa a influência freiriana em sistemas públicos de ensino, buscando adensar a massa crítica de informações para que se criem/recriem políticas e práticas curriculares emancipadoras. Enfatiza-se a possibilidade de uma nova lógica na prática de políticas curriculares, tendo a escola como conceptora na construção do currículo crítico.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/2012
• Autor(es): Saul, Ana Maria
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Associação Brasileira de Currículo (Editora)
• Identificadores: ISSN 1645-1384
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.curriculosemfronteiras.org/vol12iss3articles/saul.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 14/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 20 páginas
• Edição: Volume 12; Número 3