Estrés escolar y empatía en estudiantes de bachillerato practicantes de Mindfulness

RESUMO

Pesquisa experimental sobre a aplicação da prática meditativa (Mindfulness), dentro de um marco científico e pedagógico, para medir níveis de estresse escolar e a empatia (variáveis escolhidas) em dois grupos de adolescentes (tratamento e controle) da Instituição Educativa Distrital Juan Lozano Lozano da Localidade de Suba em Bogotá. Realizou-se uma análise entre o grupo experimental e o grupo de controle a partir das diferenças antes e depois da intervenção em ambos os grupos.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/2015
• Autor(es): Castillo, Camilo Hernan Manchola | Montenegro, Sandro | Sierra, Olga Lucía | Urrego, Gustavo
• Local de publicação: Bogotá
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Editora)
• Identificadores: ISSN 0121-053X
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.org.co/pdf/clin/n26/n26a10.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 07/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 23 páginas
• Edição: Número 26
• Tipo Licença: CC BY-NC-SA- Atribuição/NãoComercial/CompartilhaIgual