Ensino Médio: unitário ou multiforme?

RESUMO

O Ensino Médio é uma fase estratégica do sistema escolar com sentido pedagógico em si? Ou deveria ser um programa de profissionalização precoce? O texto fundamenta questões como essas e conclui que a implementação do Ensino Médio unitário, de qualidade, no Brasil, exige profunda reforma do Ensino Médio regular, sobretudo o público, de caráter formativo.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 03/2015
• Autor(es): Nosella, Paolo
• Local de publicação: Rio de Janeiro
• Instituição(ões) relacionada(s): Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Editora)
• Identificadores: ISSN 1413-2478
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v20n60/1413-2478-rbedu-20-60-0121.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 12/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 22 páginas
• Edição: Volume 20; Número 60