Este trabalho tem como objetivo principal apresentar a produção e a aplicação de uma sequência didática como produto educacional, para a apropriação do conhecimento de professores e de estudantes sobre as relações étnico-raciais no Brasil, no ensino de História. Os conceitos de representação, apropriação e práticas culturais da Nova História balizaram a construção deste objeto de análise.
Artigo
Ensinando história: produção de uma sequência didática sobre as representações do negro no Brasil
Sobre o documento
- Data de publicação: 06/2015
- Autor(es): Ferreira, Mário Cézar Alves
- Local de publicação: Londrina
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Tecnológica Federal do Paraná (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/QjUQyJ
- Data de Acesso à Fonte: 03/10/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 142 páginas
- Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial