A política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 consolidou o entendimento de que o lugar de cada estudante é a escola comum, afirmando o modelo social da deficiência como balizador da ação do Estado. A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) de 2025 positiva o direito à educação inclusiva em diploma legal de alta hierarquia. A ideia de inclusão escolar entendida como um ato heroico de professores comprometidos deve ser superada por práticas pedagógicas institucionais, fundamentadas e sustentadas por políticas públicas estruturantes. O objetivo é transformar o acesso em participação com agência, permanência e aprendizagem efetiva.
Livro
Educação inclusiva e tecnologia assistiva
Sobre o documento
- Título original: Educação inclusiva e tecnologia assistiva
- Data de publicação: 2026
- Autor(es): Massaro, Munique
- Local de publicação: Brasília
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal do Ceará/Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Integral Básica e Economia Social (Editora) | Governo Federal do Brasil (Patrocinadora) | Ministério da Educação (Editora)
- Identificadores: ISBN 978-85-7485-666-7
- Suporte: Texto
- Tipologia: Livro
- Tamanho: 56 páginas
- Edição: Volume 5
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição