O estudo analisa dois estudos desenvolvidos em um programa de pós-graduação profissional na área de educação especial, focando na metodologia da pesquisa de intervenção. Destaca-se a relevância dessa abordagem, que considera os participantes como sujeitos ativos e engajados na construção de dados, favorecendo o desenvolvimento humano. As pesquisas intervencionistas visam resolver problemas específicos, produzindo mudanças e conhecimento aplicável no contexto escolar.
Artigo
Educação Especial e formação de professores com ênfase na metodologia de pesquisa de intervenção
Sobre o documento
- Título original: Educação especial e formação de professores com ênfase na metodologia de pesquisa de intervenção
- Data de publicação: 2026
- Local de publicação: João Pessoa
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal da Paraíba (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2026v35n1.78473
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 19 páginas
- Edição: Volume 34; Número 1 (RTE - Revista Temas em Educação)
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição