Artigo

Aprendizagem e Jogos: diálogo com alunos do Ensino Médio técnico

RESUMO

Este artigo apresenta uma experiência de ensino-aprendizagem por meio de jogos digitais realizada com alunos do Ensino Médio técnico de informática. A ideia é aproveitar as habilidades que os alunos possuem com jogos e mostrar como o desenvolvimento de jogos digitais pode auxiliar no ensino de algoritmos e programação de forma lúdica, disciplinas essenciais ao curso de informática, mas que possuem altos índices de reprovação e abandono do curso.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 03/2016
  • Autor(es): Amorim, Myrna Cecília Martins dos Santos | Oliveira, Eloiza da Silva Gomes de | Quadros, João Roberto de Toledo | Santos, Joel André Ferreira dos
  • Local de publicação: Porto Alegre
  • Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UFRGS (Editora)
  • Identificadores: ISSN 2175-6236
  • Fonte: http://www.scielo.br/pdf/edreal/v41n1/2175-6236-edreal-41-01-00091.pdf
  • Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 05 páginas
  • Tipo Licença: CCBY - Atribuição