Artigo

Dois monólogos não fazem um diálogo: jovens e Ensino Médio

Resumo

Pautado em estudos sobre as conexões entre culturas juvenis e escola, o texto aponta caminhos que ampliam a visão tradicional da juventude como tempo de problemas e dos jovens como indivíduos na contramão do sistema escolar. Compreendendo que os jovens possuem saberes gestados em diferentes espaços educativos e a múltiplas pedagogias culturais. As ideias aqui reunidas pretendem instigar discussões entre jovens e educadores, buscando ressignificar os sentidos atribuídos ao Ensino Médio.


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