Desafios da geografia: a cidade como conteúdo escolar no Ensino Médio

RESUMO

Investiga a cidade como conteúdo escolar de Geografia nas escolas públicas de Ensino Médio, ao discutir a cidade como lugar de aprendizagens significativas, relacionando o saber prévio dos alunos com o conhecimento científico. Analisa as diretrizes educacionais para o Ensino Médio e infere que a abordagem e a correlação de temas e conteúdos referentes ao cotidiano do aluno não dependem das recomendações das políticas públicas ou dos programas escolares de Geografia, mas do professor dessa disciplina

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2009
• Autor(es): Bado, Sandra Regina de Lima
• Local de publicação: Porto Alegre
• Instituição(ões) relacionada(s): Instituto de Geociências - UFRGS (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/16657
• Data de Acesso à Fonte: 28/07/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Tese
• Tamanho: 166 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC-SA- Atribuição/NãoComercial/CompartilhaIgual