Convivência na escola pública - a percepção dos professores

RESUMO

Este artigo debate as opiniões de professores mediadores escolares e comunitários sobre as relações de convivência no espaço escolar, com base em questionário semiestruturado aplicado em escolas de um município paulista. A análise indica, dentre outros, que os fatores geradores de conflitos mais comuns estão relacionados às dificuldades na comunicação e participação, o que poderia ser minimizado se os conselhos escolares funcionassem de forma regular e plena.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2018
• Autor(es): Martins, Angela Maria | Machado, Cristiane
• Local de publicação: Brasília
• Instituição(ões) relacionada(s): Esforce - Escola de Formação da CNTE (Editora)
• Identificadores: ISSN 2238-4391
• Fonte: Abre em uma nova guia http://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/886/pdf
• Data de Acesso à Fonte: 16/03/2020
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 13 páginas
• Tipo Licença: Exige atribuição