As reformas da educação em todo os Estados Unidos conta com equipes escolares para trazer práticas inovadoras para a vida. Muitas escolas concentram iniciativas nas reformas, implementando e avaliando intervenções para melhorar o desempenho. A dissertação explora as relações entre os diversos atores escolares e organizadores das reformas, e busca compreender as mudanças na estrutura das equipes, práticas, crenças escolares, etc.
Tese
Committed to the cause: a relational analysis of collaborative inquiry in schools
Sobre o documento
- Data de publicação: 2013
- Autor(es): Kless, Lambrina Mileva
- Local de publicação: Califórnia
- Instituição(ões) relacionada(s): Stanford University (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://searchworks.stanford.edu/view/10107732
- Data de Acesso à Fonte: 09/09/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Tese
- Tamanho: 238 páginas
- Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial