Artigo

Educar sem reprovar: desafio de uma escola para todos

RESUMO

Neste artigo, discute-se a realização do direito à educação e a forma de organização do ensino na perspectiva de democratizá-la. Tem-se como pressuposto que os ciclos e a progressão continuada podem ser uma forma de organização do ensino que favorece a construção de um processo educacional capaz de incluir e oferecer condições de aprendizagem a todos. Para tanto, contudo, faz-se necessário que se discuta um conceito de educação que leve em consideração a apropriação da cultura de forma ampla.

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