Manuais, materiais e textos de orientação e apoio

Caderno - Avaliação na Educação Integral - Elaboração de novos referenciais para políticas e programas

Resumo

A presente pesquisa tem o objetivo de desenvolver um primeiro compilamento de um referencial teórico-prático de avaliação para a Educação Integral no contexto brasileiro. O documento aponta onze fatores preditivos de eficácia escolar no Brasil e propõe uma matriz de avaliação e monitoramento que opera como pauta de construção coletiva de processos, critérios e juízos sobre a qualidade educacional de um território educativo. 


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