Representações sociais da violência em professores da escola pública

RESUMO

Esta pesquisa, baseada no método de análise das representações sociais, teve como objetivo investigar as concepções e as significações de violência nas escolas, produzidas por professores dos Ensinos Médio e Fundamental. Concluiu-se que as interpretações e justificativas para os episódios de violência baseiam-se em concepções pré-científicas e constituem um discurso sem autocrítica, caracterizado pela impotência e por um sentido fatalista de futuro, dificultando o enfrentamento e a prevenção.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/2013
• Autor(es): Dias, Francielle Xavier | Kodato, Sérgio | Paula, Alexandre da Silva de
• Local de publicação: Londrina
• Instituição(ões) relacionada(s): Departamento de Psicologia e Psicanálise (Editora)
• Identificadores: ISSN 2236-6407
• Fonte: Abre em uma nova guia http://pepsic.bvsalud.org/pdf/eip/v4n2/a08.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 02/10/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 18 páginas
• Edição: Volume 4; Número 2
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial