Avaliação da educação profissional: um estudo sobre indicadores educacionais específicos

RESUMO

A partir da constatação de que o Brasil possui dois sistemas de avaliação, um na educação básica (SAEB) e outro na superior (SINAES), mas que importantes especificidades da educação profissional estão fora desses sistemas, propõe-se a investigar indicadores específicos que contribuam para o desenvolvimento da educação profissional de qualidade. Levanta percepções de docentes, gestores e egressos de Institutos Federais para extrair elementos para construir um painel de indicadores específicos.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 25/10/2011
• Autor(es): Dorneles, Rachel Pereira
• Local de publicação: Brasília
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade de Brasilia (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia http://repositorio.unb.br/handle/10482/9521
• Data de Acesso à Fonte: 05/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 139 páginas