Artigo

As histórias de vida na formação de educadores de adultos

RESUMO

Descreve-se uma experiência de educação no âmbito da formação de educadores de adultos no curso de mestrado em educação, da Universidade do Minho. Visou-se compreender quando, onde, com quem e como se formam/educam os adultos. Com base na abordagem qualitativa, nas histórias de vida e entrevistas com 19 participantes, corroboraram-se as linhas da nova epistemologia: a educação/formação é um processo permanente que se realiza por meio das relações, experiências e contextos que acompanham a vida de cada um.

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