Apresenta as transformações históricas das Equações Algébricas até sua inserção nos livros didáticos. Com base na Transposição didática e na Didática da Matemática, propõe sequência didática com uso de software que coloca as Equações Algébricas como mais uma ferramenta para resolução de algoritmos que apresentam números irracionais.
Dissertação
As equações algébricas no Ensino Médio: um estudo de uma sequência didática utilizando software gráfico
Sobre o documento
- Data de publicação: 2006
- Autor(es): Inafuco, Julio Kiyokatsu
- Local de publicação: Florianópolis
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal de Santa Catarina (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/89445
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 291 páginas