As equações algébricas no Ensino Médio: um estudo de uma sequência didática utilizando software gráfico

RESUMO

Apresenta as transformações históricas das Equações Algébricas até sua inserção nos livros didáticos. Com base na Transposição didática e na Didática da Matemática, propõe sequência didática com uso de software que coloca as Equações Algébricas como mais uma ferramenta para resolução de algoritmos que apresentam números irracionais.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2006
• Autor(es): Inafuco, Julio Kiyokatsu
• Local de publicação: Florianópolis
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal de Santa Catarina (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/89445
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 291 páginas