Periódico

As duas faces da moeda: heterotopias e emplazamientos curriculares

Resumo

A partir de Foucault e Larrosa, discutem-se relações entre espaço e currículo. Este é artefato que contribuiu a uma representação do espaço. Atualmente, o espaço assume novas configurações e aqui é útil o conceito foucaultiano de heterotopia: são lugares reais, mas opõem-se aos lugares comuns em que se vive, abrindo possibilidades para novos pensamentos. Pode-se conceber o emplazamiento de Larrosa como heterotopia. Aqui, novas possibilidades abrem-se às nossas teorizações e práticas educacionais.